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Mostrando entradas de junio, 2013

DOS POSICIONES ENFRENTADAS

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En pocos días, el Estado uruguayo deberá informar a la Corte Interamericana de Derechos Humanos (CDIH), los avances en el cumplimiento de la sentencia en el caso Gelman. Seguramente es muy poco lo que el país podrá decir acerca de dicho asunto, ya que es público y notorio que en lugar de avances lo que ha habido son retrocesos, en virtud de la retrógrada posición de la Suprema Corte (permítaseme obviar el apellido que no le calza muy bien). Para clarificar la situación en la que estamos, intentaré comentar la ponencia del Dr. Pablo Chargoñia en la Mesa Redonda organizada por la Mesa Permanente contra la Impunidad que se llevó a cabo el 17 de mayo pasado en el Paraninfo de la Universidad. EL PISO MINIMO Lo primero que señala Chargoñia, es que en marzo hubo una “resolución de supervisión” de la CIDH que ha explicado el alcance de la sentencia en el caso Gelman, que es muy clara y enfática, y que establece que tiene efecto no solo para los casos de María Claudia García y Macarena Gelman, si…

EN BUSCA DE MI TOYOTA

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Un artículo que publica el diario El País, bajo el título “En Uruguay el 50% de la gente es de clase media”, dice lo siguiente: “Un estudio del Banco Mundial (BM) señala que Uruguay es de los países de la región con mayor porcentaje de clase media. En "Uruguay, por ejemplo, más del 50% de la sociedad pertenece a la clase media esa proporción disminuye a casi una tercera parte en países como Brasil y Panamá, y a menos de una quinta parte en El Salvador y Honduras", afirma el trabajo del BM que será presentado hoy en Montevideo y será comentado por el socio de CPA/Ferrere, Gabriel Oddone y el integrante del secretariado ejecutivo del Pit-Cnt, Richard Read”. De todas maneras, para el organismo  la clase media en Uruguay disminuyó entre 2000 y 2010. "En Argentina, Chile y Perú, la clase media aumentó en más del 10% entre 2000 y 2010, mientras que en República Dominicana, El Salvador y Uruguay, de hecho disminuyó", indicó el BM pero no dio datos precisos. Pero lo más int…

LOS PEONES LATINOAMERICANOS

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El Programa del FA, aprobado por el V Congreso Extraordinario”Cro. Zelmar Michelini” en diciembre de 2008, en su capítulo denominado URUGUAY INTEGRADO, en el numeral 1. PRINCIPIOS DE LA POLITICA INTERNACIONAL comienza diciendo: “Los principios y lineamientos de política exterior del FRENTE AMPLIO constituyen un aspecto clave e inalienable de su proyecto alternativo, democrático, participativo, progresista, nacional y popular. La política exterior es el instrumento que dispone el Estado para representar, defender y proteger los intereses nacionales fuera de sus fronteras e insertarse en el mundo”. Y como es un aspecto clave del proyecto, dice también que “En la materia es indispensable una política nacional o de Estado, que se respalde en grandes consensos partidarios y sociales que se mantenga con cierto grado de continuidad en los distintos períodos de gobierno”. Nombra más adelante una serie de “pilares” en los que deberá basarse la política internacional del gobierno. Entre ellos, …

UN RECLAMO JUSTO Y CON AUTORIDAD MORAL

El reclamo de los docentes es de más presupuesto y aumento de salarios. ¿El reclamo es justo? Si uno piensa en la infraestructura necesaria para  ejercer la docencia en forma decorosa y para que el resultado educativo sea óptimo, sin duda que sí. Es público y notorio que cada año al empezar las clases saltan a la vista esos problemas (grupos de más de 40 alumnos, que afecta el rendimiento de los estudiantes; condiciones deplorables en que se encuentran edificios de instituciones educativas, etc). Y si nos remitimos a los salarios que perciben los docentes, el reclamo también es justo. Para llegar a cubrir el presupuesto de una canasta básica, los educadores deben trabajar alrededor de 60 horas semanales (promedio de 10 a 12 hs. por día). Claro que no todos los docentes pueden lograr ese número de horas, depende del lugar del escalafón que se hallan, si son efectivos, interinos, suplentes. Pero además tendrán a su vez que destinar varias horas de su vida diaria, a evaluar trabajos, pr…